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臺灣為何需要提升國民素養? 回列表按鈕

 

臺灣自民國57年實施9年國民義務教育,當年的人民年均所得為317美元,至民國101年,人民年均所得已大幅提升至20,378美元,顯示9年國民義務教育的成效。不過,資訊科技的來臨,以及經濟全球化的影響下,臺灣必須面對已開發國家高階人才的競爭,以及經濟崛起國家低勞動成本的競爭。而在國際評比裡,如PISA 2009,相較於日本、韓國、香港、新加坡,以及中國大陸等跟臺灣經濟競爭國家,臺灣並沒有優勢,且低分組比例明顯偏高,而高分組比例明顯偏低。加上臺灣面臨少子化以及高齡化的問題,臺灣的國民需於生產價值上倍增,以因應人口結構的變化。過去9年國民義務教育是成功的,但如果不改變國民教育的年限以及培育方式,在當前的發展趨勢下,臺灣勢必會漸居劣勢。

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